Nu är vi klara med våra samebyar som nu står utanför fyrans klassrum.

Eleverna har jobbat i grupper om två eller tre. De fick i uppgift att välja tre karaktärer som de skulle bygga en by till. De var tvungna att fundera på vart i Sapmi deras karaktärer skulle bo samt vilket yrke de skulle ha. Beroende på yrke fick de fundera över i vilken miljö karaktärerna skulle bo i. Arbetar man som renskötare kan man till exempel inte bo inne i en stad utan behöver tänka på vad för typ av miljö renarna behöver. Därefter fick de bygga sin by utifrån hur miljön ser ut (skog, fjäll, stad). De var även tvungna att bestämma årstid.

När de beskrivit sina karaktärer har de även behövt tänka på hur de använder naturresurser i sitt område och hur de påverkas av eventuella miljöhot och bråk om mark. De har även behövt tänka på vilket språk karaktärerna pratar och om de är kristna eller om de har kvar delar av sina förkristna tro.

/Rebecca

Här har ML, AW och TL gjort en musikalisk flipp om de olika volymenheterna liter, deciliter, centiliter och milliliter.

I 2 veckor har vi jobbat med tema samerna, då har vi fått som uppgift att göra samebyar. Här är en av de:)

//E.T E.M & T.L

Idag gick vi till skogen och hade biologi. Jag tror alla tyckte det var roligt att komma ut i skogen igen. Vi hade En mycket lyckad och givande lektion om fotosyntesen och bladens klyvöppningar. Fråga gärna era barn om fotosyntesen och vad det handlar om. Vi hann också leka påven bannlyser innan vi åkte hem. Nästa vecka åker vi igen. Ta gärna med vattenflaska och sittunderlägg då.
/Ciccci

Vi hade en super mysig dag igår på Nordiska museet!

/Rebecca

Idag har vi börjat arbeta med temat samerna som vi kommer jobba med i två veckor. Vi kommer att arbeta med temat på svenska och SO lektionerna.

Vi kommer att åka till Nordiska museet på torsdag där vi kommer att få en guidad visning av utställningen Sapmi. Temat kommer avslutas i slutet av nästa vecka med en liten utställning där eleverna kommer få välja olika sätt att redovisa sina kunskaper på.

Mål för området
Svenska:
Informationssökning i olika medier samt jämföra källor och pröva deras tillförlitlighet,
Känna till språkbruk i Sverige och Norden,
Kunna skriva olika typer av texter och känna till deras typiska uppbyggnad och innehåll, så som beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter.

Geografi:
Fördelning av Sveriges befolkning,
Vart Sveriges naturresurser finns och vad de används till,
Val och prioriteringar i vardagen som kan påverka miljön och bidra till en hållbar utveckling.

Religion:
Känna till berättelser från äldre samisk religion,
Kristendomens betydelse för värderingar och kultur i det svenska samhället förr och nu.
Vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för människors identitet, livsstil och grupptillhörighet.

/Rebecca