I måndags fick vi veta resultatet från skolvalet och det blev Samhällsdemokraterna i årskurs fem som kammade hem segern.

Alla elever har varit oerhört duktiga med arbetet kring demokrati och det har varit extremt roligt att se sådant engagemang från era barn.

På grund av tekniska svårigheter har jag inte lyckats ladda upp årskurs fyra och fems valfilmer på bloggen. Jag hoppas på ett genombrott inom kort och återkommer så fort det är löst :-)
/Rebecca

Valdagen är här och idag har eleverna röstat!

Varje elev fick två röster var. En fick dem lägga på sitt egna parti och den andra på ett av de andra partierna i klassen. De vinnande partiet kommer presenteras på måndag och sedan är det dags för skolvalet.

/Rebecca

I fyran och femman arbetar vi just nu med demokrati i ämnet samhällskunskap. Vi har diskuterat vad demokrati är samt det kommande valet. Vi har även pratat om hur det kan se ut för människor i olika delar av världen som inte lever under demokratiska förhållanden.

Nu har eleverna i grupper börjat skapa egna partier. Varje klass kommer sedan att rösta fram ett parti som ska representera klassen i skolvalet som kommer ske vecka 38. Varje parti fokuserar på fyra punkter: skola, miljö, fritid och en valfri punkt.

Mål för området i samhällskunskap är:
Att veta vad demokrati är och hur demokratiska beslut fattas. Känna till det lokala beslutsfattandet, till exempel i elevråd och föreningar. Hur individer och grupper kan påverka beslut.
Politiska val och partier i Sverige. Riksdagen och regeringen och deras olika uppdrag. Politiska skiljelinjer i aktuella frågor som har betydelse för eleven.

Skolans demokratiska uppdrag:
Eleven skall utveckla kunskaper om demokrati samt mänskliga fri- och rättigheter genom undervisningen. Få en förståelse för det demokratiska systemet och representativa ordningen. Se detta med en historisk och internationell inblick.
Eleven skall arbeta i demokratiska arbetsformer.
Eleven skall arbeta i en skolmiljö som gestaltar och levandegör skolans värdegrunder för att fostra demokratiska medborgare. Där innefattar demokratiska värderingar och respekten för mänskliga rättigheter.

/Rebecca

Idag har vi börjat arbeta med temat samerna som vi kommer jobba med i två veckor. Vi kommer att arbeta med temat på svenska och SO lektionerna.

Vi kommer att åka till Nordiska museet på torsdag där vi kommer att få en guidad visning av utställningen Sapmi. Temat kommer avslutas i slutet av nästa vecka med en liten utställning där eleverna kommer få välja olika sätt att redovisa sina kunskaper på.

Mål för området
Svenska:
Informationssökning i olika medier samt jämföra källor och pröva deras tillförlitlighet,
Känna till språkbruk i Sverige och Norden,
Kunna skriva olika typer av texter och känna till deras typiska uppbyggnad och innehåll, så som beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter.

Geografi:
Fördelning av Sveriges befolkning,
Vart Sveriges naturresurser finns och vad de används till,
Val och prioriteringar i vardagen som kan påverka miljön och bidra till en hållbar utveckling.

Religion:
Känna till berättelser från äldre samisk religion,
Kristendomens betydelse för värderingar och kultur i det svenska samhället förr och nu.
Vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för människors identitet, livsstil och grupptillhörighet.

/Rebecca

Denna vecka har vi kombinerat undervisningen i svenska med undervisningen i religion.

I svenska arbetar vi med beskrivande texter och har diskuterat hur en beskrivande text bör vara uppbyggd. Vi har kombinerat detta med en faktabok som alla elever skriver om hinduismen i religion. Tillsammans har vi pratat om vikten av att använda olika källor samt att vara källkritisk.

Vi har också pratat om hur man med estetiska uttryck, som till exempel bilder, kan lyfta texters budskap. Eleverna har fått välja en bild från internet att ja på framsidan och sedan ritar de egna bilder inuti i boken.
/ Rebecca

Denna vecka har vi hunnit med två avsnitt av Geografens Testamente. Vi har sett "De stora öarna" och lärt oss om Öland och om Sveriges största ö Gotland. Vi har även sett "De höga fjällen" och kommer nästa vecka att börja arbeta med berggrunden.
/Rebecca

Denna vecka har vi läst om hur det är att leva som hindu. Vi har lärt oss om kastsystemet genom att titta på dess fyra huvudgrupper och diskutera hur det systemet kan komma att påverka ens liv. Vi har tittat på samband mellan livets kretslopp, återfödelse, livsregler, karma och vilket kast man tillhör.
Vi har också hunnit lära oss om några hinduiska högtider.
/Rebecca

Här finns nu länken till programserien Geografens Testamente. Förra fredagen såg vi avsnitt 4 "Den långa kusten" och har denna vecka arbetet med Sveriges kuster och hav. Vi har diskuterat havet som naturresurs och skillnaden mellan sötvatten, saltvatten och bräckt vatten. Vi har även resonerat kring hur människor använde havet förr och hur man använder det idag.

Alla avsnitt ligger ute för dem som vill repetera avsnitt vi sett eller för dem som har varit lediga eller sjuka. Jag kommer att skriva vilket avsnitt vi jobbat med varje vecka så det är lätt att hänga med där hemma.

http://www.ur.se/Produkter/161206-Geografens-testamente-eller-Den-stora-Sverigeresan-Den-langa-kusten
/Rebecca